El confinamiento en clave de lenguaje audiovisual

    Durante el confinamiento, este tiempo extraño y terrible que hemos vivido,he propuesto algunas actividades que puedan suponer un reto creativo en el fuera factible,a la vez, repasar los conceptos de Cultura Audiovisual que habíamos estado viendo en clase, y reflexionar, desde el punto de vista de la creación, sobre lo que nos iba sucediendo. 

    Con herramientas sencillas, y con la imaginación por montera,les planteé la idea de pensar la imagen audiovisual desde el punto de vista más sensible y también desde el punto de vista intelectual, analizando el contexto y las propias vivencias durante la cuarentena, haciendo acopio de sus sentimientos y del sentido crítico, un "popurrí" que dio lugar a esta PROPUESTA. 

Foto de cottonbro en Pexels

Y con ese punto de partida, estos son sus creaciones... 

Me parecen un punto de vista muy importante a tener en cuenta,pues son ellos los que,probablemente, lo han pasado peor,y, aún así,han sido suficientemente resilientes y creativos como para hacer estas maravillas. Cada uno a su modo, han logrado materializar los  conocimientos teóricos en historias que no os dejarán indiferentes. Y que no deben quedar en el olvido,porque son nuestra intra historia, en un momento histórico que no puede ser más complicado nada más que si ahora nos invaden los extraterrestres,para rematar ;) Personalmente estoy muy orgullosa de lo que han conseguido.

Esperamos que os gusten.

Natalia  Vargas 

Nos presenta un corto muy personal

El guión de "Normales"

El storyboard "Normales"

 

 

"Normales" de Natalia Vargas

Natalia Alcaraz

Natalia nos presenta las vivencias del confinamiento desde un punto de vista muy particular

El guión de "Efectos de la cuarentena"

El storyboard  de"Efectos de la cuarentena"

"Efectos de la cuarentena" de Natalia Alcaraz

Juanjo Guerrero

Juanjo se ha ido al grano, y directamente nos presenta una creación audiovisual que merece la pena, ha movilizado a un montón de gente por mor de crear esta virguería

"Bandoleiros viajeros" de Juan José Guerrero

  

Chaymaa Karami 

Un cortometraje mudo que dice muchas cosas

El storyboard de "Normales"

  

"De días normales a días anormales" de Chaymaa Karami

Zentangle, un recurso artístico a explorar en tiempos de coronavirus... (y en todo momento)

En los extraños días de confinamiento, decidí desistir de todo uso de las TIC y centrarme en sacar partido de la situación de modo creativo y "curativo".

La decisión de no usar las TIC fue la respuesta que me pareció más lógica y sensata dado que gran parte de mi alumnado no tenía ordenador, y, ocasionalmente, tampoco acceso a Internet. Por ello,y puesto que no había sino que reforzar los contenidos que habíamos trabajado ya,comencé un pequeño proyecto para que la Plástica les sirviera para reflexionar de forma creativa, y para que el trabajo propuesto fuese un alivio en medio del aluvión de tareas de todas las asignaturas, plataformas mil y,no lo olvidemos, en medio de todo lo que supuso emocionalmente el confinamiento,para ellos y para nosotros.

Es por ello que, para favorecer ese lado artístíco y sensible,en las primeras tareas usamos el ZENTANGLE.

El zentangle es un recurso que me pareció especialmente interesante en esos momentos: fácil de realizar,que precisa pocos elementos y materiales,y que ayuda a la relajación. 

Se trata de un método de dibujo que consiste en aplicar la máxima regla del zen: no pensar. Se basa en crear imágenes a partir de tangles -garabatos, en inglés- con la idea zen de la meditación. 

¿Es preciso ponerse a meditar con musiquilla japonesa de fondo y los ojos vueltos? En absoluto: Es un dejarse llevar por la creatividad, y por lo que te pide el cuerpo y el espíritu. El Zentangle ayuda a focalizar.

De ese modo, no planeas el dibujo, sino que se trata de prestar atención a lo que vas haciendo,centrándote en el proceso,poniendo el foco en el momento presente,y en el disfrute de dibujar. Con esto conseguimos sentirnos relajados y en paz,que no es poco, dadas las actuales circunstancias. (Y casi que da igual cuando leas esto,porque seguro que viene bien un poco de paz en los tiempos convulsos que vivimos.)

Básicamente se trata de hacer lo mismo que ya realizamos de forma habitual, cuando nos aburrimos, cuando garabateas en una clase mientras el profesor explica algo que no te interesa demasiado,por ejemplo, o mientras mantienes una conversación por teléfono que te aburre un poco. -O un mucho.-

Los Zentangles,en teoría,y en principio, son dibujos abstractos a lápiz, fáciles de hacer en blanco y negro, tan solo tienes que empezar uno y ver dónde acabas.
Normalmente se siguen patrones gráficos muuy sencillos como los que puedes ver en este vídeo 

Y aquí un ejemplo de cómo puede quedar 

En teoría,el zentangle es un dibujo abstracto, pero se pueden hacer infinitas variaciones,y da lugar a una fuente inagotable de propuestas creativas.

Puesto que daba tanto de sí, propuse varios niveles de trabajo y tres variaciones del uso del zentangle. Os paso algunos ejemplos de los trabajos. 

En 1º de ESO, versión libre. Libertad absoluta para usar a placer este recurso.

 Zentangles de Lore,Sofía,Adriana

En 2º de ESO, exploraron las texturas ,juntando el zentangle con la creación de imágenes surrealistas a partir de manchas. No fue un éxito,porque en este nivel inicialmente el descontrol fue grande,la verdad,pero salieron cosillas curiosas,cuando menos. Estos ejemplos de Marta,Laura y José ilustran la idea bastante bien.

Por ultimo,en 1º de Bachillerato, la propuesta fue representar la vorágine que estaban viviendo usando el zentangle para hacer versiones de cuadros en los que los protagonistas eran mujeres ventaneras,como decía Martín Gaite,y que es como nos sentimos todos durante la cuarentena. Los dibujos de Ángeles,Mar y Lucía hablan por sí solos.

 

Para saber más,puedes leer

CÓMO HACER UN ZENTANGLE

EL ZENTANGLE ES EL NUEVO MANDALA

MAHI ABDUL,MAJESTUOSAS CRIATURAS HECHAS CON ZENTANGLE

HACER ZENTANGLES CON APPS CON ZENTANGLE MOSAIC

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